Следующий момент заключается в том, что ученик может и не захотеть выйти на тот результат, который мы ему навязываем. Read on »

Биология как учебный предмет — это система понятий, развивается в логической последовательности и находится во взаимосвязи. Понятиями человек мыслит. От познания к знанию мысль проходит ряд стадий. Исходным моментом в познании внешнего мира есть ощущение предмета или явления, то есть отражение его в отдельных свойствах. С ощущения возникают восприятия, отражающие предмет или явление в целом. На основе восприятия формируются представления. Обобщенные представления образуют понятия. Вся система понятий определяется составом основ наук, входящие в школьного предмета биологии. Это понятие быть простыми и сложными, специальными и обще биологическими. Каждое понятие постепенно развивается, усложняется. Развитие понятий тесно связано с вступлением ее развитием умений и практических навыков. Умение развиваются в связи с развитием понятий постепенно, от простых приемов к сложным. Следующий раздел «Воспитание учащихся средствами учебного предмета биологии». Для формирования всесторонне развитой личности в процессе изучения биологии необходимо осуществление целенаправленной воспитательной работы в различных направлениях. К основным направлениям в воспитании относятся: умственное (формирование научного мировоззрения); моральное (формирование устойчивых нравственных качеств, потребностей, чувств, навыков и привычек сознательного поведения на основе идеалов, норм и принципов общественной морали); эстетическое (формирование чувства прекрасного, любви к окружающей красоты, вооружение знаниями и умением творить прекрасное); трудовое (формирование сознательного отношения к труду и потребности в активной трудовой деятельности); физическое (развитие физических качеств каждого ученика, сохранения и укрепления здоровья человека). Read on »

Не готов обеспечивать финансирование таких учебных программ территориальный отдел образования. Read on »

Реферат на тему Аксиологический подход к духовного потенциала образования Украины Да, в Украине наступили (и сейчас происходят) чрезвычайно важны социальные, экономические, а главное — духовные, нравственные изменения. Абсолютное большинство граждан Украины уверены в тотальности и необратимости этих изменений, несмотря на яростное сопротивление и давление тех, кто никогда не воспринимал свой народ всерьез. На времени серьезная опасность духовного опустошения не только современников, но и будущих поколений соотечественников. Такое положение обусловлено природными последствиями изменения ценностной парадигмы, порожденной цивилизационным конфликтом. А такое изменение на уровне общественного и индивидуального сознания практически всегда происходит искривленной моделью закона «отрицания-отрицания». Ломка старых идеологических догм создала в системе ценностных ориентаций личности Украинская вакуум, который сейчас пытаются беспорядочно заполнить или пожизненными общечеловеческих ценностями (через веру, церковь), или ценностями общества потребления, перенося их на украинскую почву без учета специфики нашей истории и ментальности. В подобных условиях наступление антикультурных явлений приводит к тому, что картина мира и система ценностных ориентаций, которые состоят в способствуют позитивному развитию личности и общества. не набрали порядка духовности и отношения между человеком и природой. Read on »

Гуманистические аспекты языковой политики Швеции Интеграционные процессы на европейском континенте требуют от каждой страны эффективных путей вхождения в Европейское сообщество. Вместе с процессами децентрализации, информатизации, демократизации и индивидуализации нельзя не упомянуть гуманизацию общества, которая означает „ сочетание материальных и духовных движителей человеческого существования ". Одним из важнейших факторов развития гуманизации общества является тенденция к повышению образовательных стандартов, гуманитаризация образовательных систем и воспитания творческого молодого поколения. Изучение иностранных языков и их место в системе школьного образования и общества в целом является частью гуманистического подхода в образовании. Введение европейских норм и стандартов в образовании обеспечит европейскую культурную идентичность в Украине и будет способствовать ее интеграции в европейское и интеллектуального и культурного пространства. Учитывая это изучение опыта других стран, которые уже вошли в Европейский Союз, представляет значительный интерес и необходимость. Образовательные системы многих европейских стран были предметом изучения рядом украинских и зарубежных ученых в этой области: Г. Егорова, Л. Гульпы, А. Кузнецов, Н. Лавриченко, А. Матвиенко А. Сбруевои и других. Королевство Швеция всегда считалось пионером в сфере образования, выделяя 7,8% валового национального продукта на образование. Read on »

Методика векторного анализа урока В период модернизации национального образования важное значение приобретает проблема подготовки педагогов и руководителей школ в учреждениях последипломного образования проектно-внедренческой деятельности Актуальность обусловлена масштабностью стремительных изменений в социокультурном пространстве общества. Быть готовым к их принятию, включение педагога в инновационное пространство — требование времени. Исходя из этих соображений, подготовка педагогов в учреждениях образования нацелена на обогащение, углубление и расширение профессиональной и общей культуры педагога. Одной из приоритетных задач является создание условий для формирования готовности педагогических кадров к проектно-внедренческой деятельности на уровнях создания инноваций, освоение и внедрение в практику. Особенность организации и управления проектно-внедренческой деятельностью характеризуется привлечением педагогических кадров, с одной стороны, к проектированию и моделированию инноваций, а с другой — к освоению спроектированных, допущенных к внедрению в массовую практику. Такой подход, по нашему мнению, будет способствовать устранению противоречий между уровнем развития педагогической науки и профессиональной квалификации педагогов, требования к которой повышаются с переходом к рыночной системе образования. "...Последнее обстоятельство свидетельствует о целесообразности проведения подобных научно-методических исследований в учреждениях, осуществляющих повышение квалификации работников образования. Такое сочетание научной и учебной функций, кроме всего прочего, еще и уменьшает отраслевые расходы за счет совмещения в должностных обязанностях работников функций разработки и доведения до слушателя результатов собственных исследований ". Read on »

— новых понятий которых необходимо изучить; — цели в и задач урока; — структуры урока по времени: подготовительный этап — 2 мин .; мотивационный этап — 3, 5 мин .; информационный этап — 23 мин .; закрепляющие моменты — 15 мин .; домашнее задание — 1, 5 мин. 208. Роль экономического воспитания в системе преподавания экономики Экономическое воспитание предполагает организацию педагогической деятельности, которая помогала развить экономическое мышление и сознание учащихся на таком уровне, который отвечал бы их возрастным особенностям. Ученики должны овладеть умениями и навыками, которые могут понадобиться им в экономической деятельности. Учитель должен раскрыть основные экономические понятия перед учениками чтобы они могли осмыслить те процессы, которые происходят в их стране и в мире. Ученики должны осознать сущность экономических отношений и включиться в них. Экономическое воспитание направлено на формирование определенных личностных черт характера, таких как бережливость, экономное расходование денег, умение планировать, рациональное поведение. Важным элементом экономического воспитания является формирование у учащихся экономической культуры, поскольку она влияет на экономическое поведение человека и от уровня экономической культуры населения зависит уровень развития государства. Read on »

Практика свидетельствует: хорошо усваиваются те программы обучения, имеют гибкую внутреннюю структуру и соответствующее содержание Полезно также делать программы более избирательными. Интересной формой активизации методики преподавания эконо мических дисциплин является привлечение учащихся к планировке учебной программы курса. Это создает настоящую творческую атмосферу. Соучастие учащихся в выборе проблем и форм обучения (ролевых игр, ситуаций и т. д.), делает его более сознательным и интересным. При этом чем больше степеней свободы в ученика, тем более осознанным является запоминание и понимание, точнее, понимание и залам "запоминания. Другой формой активизации методики обучения является модульный или блочно-модульный принцип построения учебных программ и учебного процесса в целом. Модуль — это относительно самостоятельная часть учебного курса, содержит одно или несколько близких по содержанию и фундаментальных по значению понятий (законов, принципов). Содержание модуля преподаватель в сжатой форме объясняет на обзорно-учредительной лекции в начале изучения каждого из них. Основное внимание уделяется ведущим идеям содержания, относятся дискуссионные вопросы, формулируются задачи для самостоятельной работы, проводятся тьюторские занятия. На каждом тьюторские занятии общей дискуссии предшествует письменная контрольная работа по теме, решение проблемных задач, анализ игровых ситуаций. Read on »

222.Методические особенности преподавания экономических дисциплин для взрослых. Самым эффективным методическим приемом активизаии обучение взрослых является коллективная подготовка первых творческих задач. Очень распространенной формой обучения взрослых является тренинг. В процессе психотренинга можно с успехом использовать такие методические приемы, как ролевые игры, анализ конфликтных ситуаций, взаемоинтервью, самоанализ, практикум, тестирования и тому подобное. Основным методом обучения в канадской школе делового администрирования является не лекции, а анализ конкретных ситуаций (case method). На занятиях каждому студенту дается реальная проблема, которую он должен решить. При разработке системы подготовки были поставлены три цели: 1) дать базовые знания трех функциональных частей: финансы, маркетинг, общее руководство; 2) дать возможность слушателям самостоятельно анализировать конкретные ситуации в условиях неполной информации с проведением делового обсуждения; 3) создать условия для свободного обмена информацией между преподавателями и слушателями. Опыт показывает, что в подготовке взрослых людей по экон. дисциплин пассивное обучение абсолютно неэффективным. Наибольшее распространение получили тренинги, деловые игры, «мозговые штурмы», вообще исследования на конкретных примерах, или учебные программы, направленные на разработку и освоение методов коллективного решения проблем и принятия решений. Read on »

Еще раз подчеркиваем различиями между этими двумя терминами. Первый означает экономическую, социальную, правовую, культурную интеграцию, второй — политическую и военную. И, исходя из этого, рассмотрим плюсы и минусы перспективы вхождения Украины в эти структуры. Отметим, что членом СЕ Украина является с 1995 года. Поэтому на сегодняшний день срок „ евроинтеграция "ассоциируется главным образом с членством в ЕС. Преимущества вступления в этот так называемый элитный клуб довольно очевидны. Жить по высоким социальным, экономическим, правовым, культурными стандартами — кто же не хочет? Кто откажется быть членом обеспеченной, стабильной, демократической семьи? И жизнь подтверждает, что в эту важную организацию построится очередь и вступить в нее не просто, а нужно это право заслужить соответствием стандартам ЕС. В целом подавляющее большинство украинском, как свидетельствуют социологические опросы, положительно относятся к вступлению в ЕС. Принятие программного положения о евроинтеграции Украины на последнем съезде Партии регионов (которую трудно заподозрить в проевропейских симпатиях) в апреле 2008 года — так лишнее подтверждение. Однако, при этом практически все осознают, что Украина к этому шагу еще не готова. Не готова и в экономическом и в социальном и в правовом и в гуманитарном смысле. Кроме сущностных изменений в социально-экономической и правовой системах нам еще нужно многое сделать в гуманистическом аспекте. И хотя положительные изменения в у нас политической культуре и сознании, как отмечалось выше, в Украине происходят, но они еще далеко не достигли европейского уровня. Read on »