Archive for the ‘Наука о законах и закономерностях воспитания’ Category

много традиционных форм школ, методов обучения устарело, поэтому руководителю школы, педагогам необходимо перерабатывать в своей деятельности классические методы, инновации, заниматься исследовательской работой, смело экспериментировать. 4. Учитель или менеджер? Главной фигурой менеджмента является менеджер. В школе главная фигура — учитель. Read on »

Преподаватель высокой квалификации должен быть гуманистом по своей личностно-профессиональной сущностью. Он определяет и работает с индивидуальной исключительностью каждого студента, его творческим потенциалом, педагогическими и другими способностями. Индивидуальные особенности студента для него самостоятельной ценностью и вызывают профессиональный интерес. Read on »

Реферат на тему Есть что имеем, или реальная картина управленческого искусства Развитие образования (общего и высшего) в начале XXI в. определяется «Национальной доктриной развития образования» и Законом Украины «О высшем образовании». В этих документах концептуальные новации по организации управления образованием определяются ведущими. Изменение социально-экономических условий развития общества, ориентация его на товарные и рыночные отношения исключает управления образованием на традиционных принципах. Управленческая ценностная идеология прошлого в наше время работает неэффективно. Б. Г.Чижевський констатирует, что для народов Украины всегда было характерно утверждение и соблюдение принципов гуманизма, связь с природой и стремлением к образованию, образованности, профессионализма. Представители «новых» ценностных ориентаций отклоняют принципы гуманизма и направляют вектор развала, разрушения против матери-женщины, настоящее детей, педагога-гуманиста, культуры. Мы поставлены перед выбором демократических и «новых» ценностей, приводит к противодействию между двумя мировоззрениями. Опорными тезисами «новых» ценностей выступают: выбор между белым и черным, всезминности, вседозволенности, соблазна, наслаждения, лакомства. Read on »

Как видно из таблицы, студенты не имеют четкого представления о педагогической творчество, поскольку они не справились с толкованием этого понятия. Кроме того, 34% студентов первого курса и 55% студентов пятого курса вовсе не имеют представления о совершенствовании умений и навыков организации творческой деятельности. Решению проблемы творчества будущих учителей в любом учебном заведении возможно только на основе применения педагогических технологий. Его проблемы и, что особенно важно, его возможности и способности к обучению. По нашему мнению, в связи с этим подходящим является замечание И. А.Зязюна, что технологичность и творчество в педагогической деятельности должны быть в разумном сочетании. "Педагогический опыт исключает копирования чужого опыта, а только та его часть, которая подвергается восстановлению, может стать достоянием учителя. Эта часть должна четко обозначиться, технологически отделиться в виде приемов, операций, процедур, которые подвергаются сильному повторение. Педагогическая технология воспроизводится в режиме взаимодействия конкретного учителя и конкретного ученика, а значит, неповторимая, и, следовательно, творчески переосмыслена ". 2, 10 Педагогические технологии, ориентированные на творческое развитие личности является неотъемлемой составляющей личностно — ориентированного образования, то есть такого процесса образования, при котором личность ученика, студента находятся в центре учебного процесса, в котором учебно-познавательная деятельность, а не преподавание, является ведущей в тандеме учитель — ученик и в которой традиционная парадигма образования учитель — учебник — ученик заменяется на новую: ученик — учебник — учитель. Приведенная выше мысль И. А.Зязюна отражает сущность различных подходов к реализации в педагогике идей личностно ориентированного обучения. Read on »

В общем, раскрывая особенности формирования всесторонне развитой личности, ученый раскрывает следующую педагогическую закономерность: между воспитательными воздействиями существуют десятки, сотни, тысячи зависимостей и обусловленности, а эффективность воспитания определяется тем, как эти зависимости и обусловленности учитываются и реализуются на практике. Среди путей и средств формирования всесторонне развитой личности в школе педагог выделял обучения, родную природу, труд, слово, традиции, экспериментирования, богатое духовное жизни воспитанников. По словам ученого, школа становится «колыбелью народа», если в ней царят культ Матери, Родины, Человека, культ Слова. Именно в этих условиях и возможно формирование юного гражданина. ЭТНИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ В. О.Сухомлинский первым в отечественной педагогике 50-х годов начал организацию педагогического просвещения родителей. . Обучение родителей осуществлялось дифференцированно. Как считал педагог, родители должны учиться столько же лет в родительской школе, сколько и дети. Всего в педагогической системе И. Сухомлинського утвердилась псина система семейно-школьного воспитания, по которой родители должны были стать активными помощниками учителей. Этому способствовало не только обучение родителей, но и совместное проведение праздников и традиций, разнообразной общественно-полезной деятельности. В "Родительский педагогике» ученый кардинально, по-новому осмысливает взаимосвязи семьи и иногда. Главным в этой связи выс-стучит глубокое народное подоплеку. Read on »

Интернальность человека заключается в том, что она считает: все, что с ней траплясться, зависит от его личных качеств (компетентность, целеустремленность, способности и т. д.), является закономерным результатом его вла-сной деятельности. Интерналов характеризует также эмоциональная стабильность, моральная нормативность, доверчивость, сердечность, утонченность, това-риськисть и сильная воля. Работники-интерналы — високовидповидальни, последовательны в достижении целей, склонны к самоанализу, независимые, производительные при принятии решения и в ситуациях, связанных с риском, они всегда готовы отложить какое мгновенное удовольствие ради достижения пусть и отдаленного, но более ценного результата, интерналы больше экстерналов уверены , что занятие ведет к высокой производительности, а высокая производительность — к большей «вознаграждения». Их общая удовлетворенность трудом значительно выше, чем в экстерналов. Экстернальная человек уверена, что ее успехи и неудачи являются следствием различных внешних сил и условий (случайность, везение, давление окружения, другие люди). Неудовлетворительная оценка ее деятельности найдет объяснение такого типа: «вовремя не сообщили», «некачественно объяснили», «лифт сломался». Для экстерналов характерны: безответственность, тревожность, желание снова и снова отложить реализацию своих намерений. Им свойственны также подозрительность, депрессивность, агрессивность, конформность, догматизм, авторитарность, беспринципность, цинизм. Стиль руководства экстерналов более директивный и чаще базируется на негативных санкциях. Read on »

Геометрические методы решения неравенств с двумя перепиннимы Очень важное значение в математике придают вопросу применению аналитических методов в геометрии и, наоборот, применение геометрических методов при решении алгебраических задач. Наиболее ярко эта проблема определяется при изучении темы: «Неравенство и системы неравенств с двумя переменными», которая, к сожалению, введена в программу по математике только для классов с углубленным изучением математики. Задача решения неравенств (систем неравенств) с двумя переменными ставится так: «Изобразить на координатной плоскости много точек, координаты которых удовлетворяют данной неравенства (системе неравенств)». Знание геометрического содержания различных уравнений с двумя переменными, а также умение исследовать взаимное расположение точек координатной плоскости относительно линий этих уравнений позволяет с одной стороны, выполняет графическую интерпретацию развязку вязания неровности с двумя переменными, с другой стороны, дает описывать различные задания множество точек (геметрични фигуры) аналитические с помощью уравнений, неравенств, систем уравнений и неравенств. Read on »

Автоматизированные рабочие места бухгалтера в аграрном высшем учебном заведении На Украина складывается новая экономическая система, основанная на рыночных отношениях (1,3). Качественные изменения касаются и учета. В управлении предприятием одно из ведущих мест занимает бухгалтер, он отвечает за ведение бухгалтерских счетов, выполняет работу по планированию, контролю, оценке, учитывая хозяйственной деятельности предприятия, аудирования и разработки решений по управлению. Хозяйственный учет обеспечивается тремя связанными видами учета: оперативно-техническим, статистическим, бухгалтерским. Бухгалтерский учет это — взаимосвязано документированное отражение, хозяйственных операций в документах с помощью денежных измерителей. Read on »

Устраивали празднования юбилея родителей, сборы семьи, праздник для детей по случаю их дня рождения? Помогали соседу то покрасить или убрать мусор, а может, занимали кому инструменты? Имели любое увлечение, занимались спортом, восхищались поваренной деятельностью и есть много рецептов, которые передавали другим? Протестировали, когда получали неправильно посчитаны сдачу видели, как кто-то бросает мусор на землю? Сажали цветы или деревья вне вашего дома? Применение ваших умений Если любой из этих пунктов оказался характерным для вас — то ваша польза для общества и общества в целом, вероятно, больше, чем вы себе представляете. Если вы будете осознавать себя активным человеком и «помощником общества», это поможет использовать ваши умения для новых целей. Умение, нужны при проведении родительских собраний, применяются также и при отстаивании интересов. Опыт в таких занятиях, как, например, составление списка приглашенных на праздник или назначения поручений (распределение приглашение участников), является элементом организационного процесса (определение потребностей и планирование мероприятий), необходимым для успешного проведения общественных мероприятий. Если у вас есть близкие друзья, то они могут стать той сообществом, которая будет служить вам в качестве основы. Ваше умение быть хорошим товарищем, который может выслушать и которому можно довериться, тоже найдет применение в групповых мероприятиях. Тот, кто умеет выслушать людей, сможет хорошо вести протокол собрания, требующей точности. Доверие, которое вырабатывается в ходе многолетней дружбы, может пригодиться при общении со средствами массовой информации, где надо искренне отвечать на вопросы. Если вам приходилось отдавать одежду, стал тесным для членов вашей семьи, или если вы давали другим людям книги после того, как их прочитали, то вы можете расширить отношения, которые сложились в вашей семье, в большем масштабе . Так, например, вы можете организовать в местной школе библиотеку, которая бы занимала книги, или пункт обмена одеждой. Read on »

Когда нетребовательность неуместна При отсутствии ресурсов и традиции гражданской активности родители больше мирятся с тем, что есть в действительности, и только некоторые родители находят в себе силы и смелость, чтобы задать вопрос: «А почему?». Это можно понять, и такое примирение с существующей ситуацией также дает свои результаты — удается получить определенные справки, льготы, договориться с руководством школы о приеме твоего ребенка и тому подобное. Но нетребовательность часто приводит к покорному принятия неприемлемых условий. Ситуация становится более сложной, когда родители не знают, что такая ситуация может быть неприемлемой для их детей. Советская Украина сделала немало в развитии системы специального образования в составе Советского Союза, и эти достижения являются действительно важными и нужными, но имеют и свои отрицательные стороны. Благодаря им в украинском обществе достаточно твердо сформировалась мысль, что специальное образование — это большое достижение и большое благо для детей с особыми потребностями. Но почему только специальное образование, и почему так мало людей знают о другой альтернативе, а именно об инклюзивном образовании, которая предусматривает, что дети с особыми потребностями учатся в ближайшей школе, оставаясь в семье, а не в интернате, и при этом общеобразовательной заведение должно обеспечить таких детей всеми необходимыми ресурсами? И в таком случае у родителей было бы право действительного выбора, которое бы они осуществляли, будучи информированными, получив консультации специалистов и исходя из наилучших интересов своих детей. решиться помечтать В одной общине небольшого поселка Киевской области проводился конкурс детского рисунка на тему «Село моей мечты». Read on »